OneNote työohjeena ja muistiinpanovälineenä

Sähköoppia käsiteltäessä tutustutin ryhmäni kytkentäkaavioihin täysin itse tekemäni materiaalin avulla. Työohjeeseen kirjoitin lyhyesti tarvittavan teorian sekä ohjeet kytkentöihin. Tavoitteenani oli antaa oppilaille mahdollisimman lyhyet ohjeet, jotta työn aloittaminen sujuu jouhevasti ja mielekkäästi. Työstä tehtävät mittaukset ja havainnot tuli kirjoittaa heti tehtävän yhteyteen.

Otteita materiaalistani

Rakenna yksinkertainen kytkentä, jossa johtimien ja pariston avulla lamppu saadaan palamaan.
Ota kytkennästä kuva ja liitä tähän.

Vaihda paristoon tulevien johtimien paikkaa. Mitä huomaat?
Piirrä kynätyökalulla tilanteesta kytkentäkaavio seuraavien piirrosmerkkien avulla.
Kytkentäkaavioihin johdin yleensä piirretään niin, että se muodostaa vain 90° kulmia.

paristo




lamppu



johdinta


.
.
.
Miten jännite muuttui rinnan kytkennässä? Täydennä kuvaan johtojen paikat ja jännitelukema.

.
.
.alleviivaa oikea vaihtoehto. Kun yhden lampun kanssa kytketään toinen lamppu sarjaan, niin virtapiirissä kulkeva virta
pienenee/ suurenee/ pysyy likimain samana..
.
.
OneNote toimii työohjeena ja muistiinpanovälineenä hyvin. Kynätyökalulla muistiinpanot voi täydentää suoraan ohjeen päälle, sekä kuvan omasta työstä voi liittää suoraan ohjeen yhteyteen. Työskentelyn haasteet tulevat lähinnä siitä, että oppilailla ei ole henkilökohtaista padia. Yhteiskäyttöpadeilla aikaa kuluu sekä kirjautumiseen, että omien tilien poistamiseen käytön jälkeen. Toisinaan kirjautuminen ei onnistu ilman mitään järkevää syytä.

Opettajan näkökulmasta materiaalin tuottaminen oli tietenkin työlästä, mutta jatkossa niiden muokkaaminen tulee olemaan todella helppoa. Jakamista ajatellen tein ohjeet Wordilla, mutta Word-tiedoston aukaiseminen Onenotessa ei ollut niin yksinkertaista kuin piti. Onenoteen kopioitaessa kuvien paikat siirtyivät minne sattuu tai sitten koko sivu siirtyy kuvana, jolloin tekstiä ei voi enää muokata. Jos oppilas avaa padilla Word-tiedoston, niin myös tällöin kuvat siirtyvät pitkin näkymää.

myPadi - iPadi, padit fysiikan opetuksessa.

Lyseolla asennettiin opetusta helpottamaan ja oppilaiden osallisuutta tehostamaan Apple-TV (AirPlay) sovellus (?). Nyt opettaja tai oppilas voi tehdä demonstraation ja esitellä sen älytaulun kautta "livenä" muulle luokalle. Huomasin, että tämä on oppilaille yllättävän jännä paikka, pitäisi osata teoria ja tehdä käytäntö. Pitäisi uskaltaa myös puhua luokalle... Ei tämä tietenkään kaikilla onnistunut, mutta toi uuden lähestymistavan demonstaatioihin.


Apple-TV:tä voi siis käyttää joko Livenä tapahtuvana toimintana tai aikaisemmin tehdyn demon esittelyssä. Todella kätevää! Tykkään. Peukku siitä!


Padien lisäksi myös oppilaiden kännykät ovat olleet kovassa käytössä erilaisten netissä tehtyjen kyselyjen kanssa. O365:n Formsilla tehtyjen kyselyiden (monivalinta tai avoin vastaus) avulla on hyvä kerratta käytyä opintokokonaisuutta. Tämän voi toteuttaa joko tunnilla tai oppilas voi vastata näihin myös kotonaan.


Esimerkki Formssin käytöstä on kemian ensimmäisen kurssin testi Kemia 1: testi